第115章 人人都读书

迁都这件事让人纠结，因为哪里看起来都不是那么完美，各有各的地利、各有各的缺陷。

这时候王选又感觉自己可能来早了，此时如果是朱棣在位的话，那么该怎么迁都压根就不用纠结了————没说的，朱棣肯定回他的北京老家。

但有得必有失，朱棣那时候虽然不用纠结迁都问题，但需要纠结的事情更多。永乐时期，哪怕是朱棣刚刚登基的初期，大明也已经创建三四十年了，阶级、规矩、社会风气，该固化的都固化了，这时候如果再想搞什么改革的话，可以说是阻力重重。

办不到就是办不到，有些事皇帝也办不到。

关键是朱棣的“靖难”总体上打的还算顺利，很幸运的是北方没有被再度打烂，不过这同样也意味着北方是一副被描绘了三十年的旧画，根本没有重新落笔、大幅度改变画作风格的馀地。

所以总的来说还是洪武初年好动手，“千里白地”并非虚言。

先前老朱说过如果能控制辽东与朝鲜半岛，那北平的位置就显得得天独厚：现在他似乎也有营建洛阳的打算，所以最后他的决定是什么？

王选也不得而知，因为朱元璋看起来也有选择困难症。而且最终王选只能提建议，又不是由他来做决定的。

把政治中心放在北方，不只是与地缘安全相关，也不可能只是为了什么科举，事实上这确实是一种非常有效的平衡南北的手段————全国的经济重心在东南，如果政治中心也在东南的话，那么这个国家肯定会有头重脚轻的毛病。

头重脚轻，是很难站稳当的，也很有可能被人抽冷子一脚踹倒下。

“陛下，读书人的毛病还是改一改的好，如果仅把科举范围限定为四书五经的话，那么所谓的儒学未免太狭隘了些。”

王选没有在迁都问题上再插嘴，他趁机向朱元璋进言，目标还是瞄准了科举内容————

如果能改变读书人阶层的话，那是最好不过的。

既然丢不掉儒学这个壳子，那就该把它当成一个筐，应该尽量往里面多塞点东西。

“我自然想让读书人为我所用，如果他们个个都是忠臣贤才的话，国家何愁不兴？”

刚刚了解到南北榜案这一出，朱元璋对士人阶层可谓是失望透顶，这些人的胆子一次又一次的突破他的认知。

灭国屠城的武将都不敢对老朱稍加悖逆，但文臣呢？一旦他稍稍示弱，对方真敢暗戳戳的爬到他脑袋上拉屎。

关键是治国确实离不开这些人，老朱能把朝堂上的官员杀干净，但他没办法把天下的读书人全都杀干净————缺了的官员，不还是得靠读书人来补齐吗。

这里王选和老朱对改变儒家的目的明显有分野，王选是想悄悄启蒙近代科学，老朱想的是让读书人死心塌地的为他所用。

“如果科举范围超出四书五经，寒门子弟如何出头？”

老朱也有自己的顾虑，知识体系越复杂，学的东西越多，那么学习的成本也就越高，别搞得到时候只有富人，至少也是地主出身的人才有读书的机会，那就得不偿失了。

只考四书五经的话，底层读书人也有阶级跃升的机会。

“陛下，无论考什么，总归是富者机会多，贫者机会少————至少也应该加一门数学，否则连钱粮都算不明白的人当什么官？当县官都得被胥吏糊弄，如何担当起接地气官、父母官的职责。”

王选认为至少应该恢复数学教育，读圣贤书容易把脑子读傻了，可以学一学数学换换脑子，体会另一种意义上的傻了。

而且考数学也不突兀，算是恢复古礼。

“陛下，君子六艺中有数”，唐宋科举时也有明算科，大明科举考数学合情合理，读书人根本拿不出反驳的理由。”

古人又不傻，国家是需要数学————额，算数人才的，就算不把数学当哲学看，也得把它当工具对待，科举当然也是该考数学的。

朱元璋思索了一会，他没有回应王选的话，而是继续问道：“你还有什么想说的？再说一说，看能否作为参考。”

“其他就是继续扩大识字群体了，如果天底下人认识字，那士人阶层就不是不可取代的了，人人都是读书人，相当于天底下没有读书人。”

“如果一个人能读书写字，但又并非儒学弟子，那他当然可以成为陛下的另一种选择————”

“陛下要兴学，除了一般学校之外还可以成立识字学校，就象是我在火器作坊里成立的学校一样————如果把招收工匠子弟识字的学校称作工学”的话，那也可以在军户卫所中成立军学”，把识字率拉起来，治理天下的基础也就有了。”

“这些识字人口，一时半会考不了科举，但做吏员总没问题吧，以陛下的雄才伟略”，一方面可以陆续改革科举，另一方面也可以开通由吏转官的正轨渠道————给所有人一个为朝廷效力的机会，那肯定是利大于弊的。”

尤其是对朱元璋来说，那更是利大于。毕竟洪武朝的官员脑门上都贴着“此面朝上”“轻拿易碎”的标签，他们相当于快消品。

到时候如果补充渠道更多的话，那有利于老朱快速补货。

“所谓千里马常有而伯乐不常有”，又所谓百里奚举于市”，要是未来能搁几年发掘一个百里奚的话————”

”

越说越过头了，往哪里去搞那么多百里奚。

“军学么，倒是一个好主意。”

王选说的军学只是军户群体的识字学校，并不是军事技能学校，老朱觉得这是一个好主意，因为军人、军户群体，对他而言是最受控的群体。

王选觉得这些事情只能立国初期搞，说起来有点地狱笑话，王朝末年打仗死了很多人，这时候刚好是人均资源占有率比较高的时候。

尽管封建王朝生产力水平低下，但单独分一块地出来作为“教育基金”是没问题的。

又就识字教育之事稍加讨论之后，王选也就收拾东西走人了。治国的痛苦也只能让老朱自己承受，反正他是痛并快乐着————别说管理偌大一个国家了，就算是一个班主任管一个班的学生，那也有感觉心力交瘁的时候。

华盖殿中仅剩老朱一个人，不知不觉间，他喃喃低语了起来————

“文臣武将，没一个省心的。”

“廖永忠，汪广洋，朱亮祖，胡惟庸，李善长————”

单说里面这个朱亮祖，干的事几乎是脑子里塞满了大粪才能干出来的，被抽死？便宜他了。

老朱看似已经冷静了下来，血压也不高了，然而这不代表他心中的那口气已经顺下去了。

不久之后，远在山东的胡惟庸收到了老朱的回信。

“胡惟庸，汝事情办的不错，今赐银元三十枚以资奖励。”

“山东诸地要尽快统计出黄册、鱼鳞册，尽早恢复生产，囤积之粮草不再供应军需，转做接纳移民之用。”

“衍圣公已南下，孔氏之田产尽快厘清，非止于赐田，私田也在其列，勿要错漏。”

响鼓不用重锤，老朱的信上倒是没说什么重话，但其威慑力远比臭骂一顿来的更凌厉————骂你？骂你是因为你还有的救。

要是老朱表现出这样一副慢条斯理、公事公办的态度的话，那就很可能代表着快要进入“弃子”阶段了。

参知政事？别做了吧，一步到位去阎王殿做个小鬼好不好？

胡惟庸沉默着把玩着收到的银币，银币非常精美，其正面是嘉禾纹环绕的“壹圆”二字，背面中间是奉天门的图样，上沿写着“洪武元年造”，下沿写着“重七钱二分”。

这是总重，实际上其中含银只有六钱四分八厘。

银币是很漂亮，但这所谓的赏赐并非真正的赏赐，胡惟庸又不傻————这是到了“金杯共汝饮”的阶段，搞不好下一个阶段马上就来了。

“看来，不得不搏一把了。国朝初立，正是吾辈建功之时，武将要拼杀，文臣也要拼杀。”

胡惟庸下定了决心，一来这个决心本来也不难下，都是为了他的前途，当官嘛，不寒碜；二来他又没有退路，在他来到山东的时候已是开弓没有回头箭了。

至于孔氏————

反正孔夫子一直教导儒门弟子要“以德服人”，鉴于孔氏没有二十五万大军，而皇帝仅在北方就布置了二十五万大军，那谁是有德之人就不消别辨别也能一目了然了。

由于这时候大局已定，元朝大势已去，看起来再也翻不起什么风浪了，所以装死装了大半年的衍圣公不得不爬起身来，前往南京向新朝皇帝表示臣服——“降表”已经到了不修不行的地步了。

可惜的是，衍圣公还是错判了时机，今年年初归顺和年末归顺，性质是完全不一样的。年初那叫做喜迎王师、拨乱反正，年末呢？叫做人在屋檐下不得不低头。

但衍圣公犯了大错是好事，如果他不犯错皇帝要动手清田的话，那岂不是相当于打劫？

现在衍圣公犯了错，朝廷接下来采取的措施就相当于没收其在前朝的“非法所得”了，合理合法合规，简直挑不出什么毛病来。

所以胡惟庸得抓紧干活啊，到山东了还不干活，可不就是找死么。